保教人员对标《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，从班级管理、教育教学、家园共育、卫生保健、个人成长等实际工作出发，自我剖析查找问题，并有针对性地分享了自我完善的有效措施，频频引起在场教师的共鸣和思考。

大家在交流共享中互鉴互学，极大提升了与幼儿相处和班级工作的效能化、规范化。

行政后勤人员则围绕个人岗位本职工作的职责落实情况，开展自查自纠，深刻反思自己的不足之处，并阐明自我采取的整改应对措施。

真诚质朴的话语道出了大家对本职工作的认真对待和用心思考，更是表现出力争补齐短板、提升自我，为师生做好后勤服务工作的决心。