春天是一本百科全书，春光明媚，万物复苏，小区里一片生机勃勃的景象。为了让幼儿认识春天，感受大自然的美好，我们托班开展了一次以“春天在哪里”为主题的寻找春天活动，让我们一起去看看吧！

师：小朋友们，你们知道春天在哪里吗？

幼1：春天在公园里。

幼2：春天在幼儿园。

幼3：我家楼下有春天。

师：春天是什么样子的呢？我们一起去找一找吧！

春天像一个脚步轻盈的“画家”，当我们发觉时，春天已经把大地上每个角落都“涂”上了色彩。托班的孩子们和老师一起来到小区里共同欣赏春天到来的变化，寻找春天的痕迹。看，孩子们眼里的春天是什么样子呢？

——春天是开花的季节

幼：老师你看，我发现了黄色的小花。

幼：老师，我发现了蓝色的小花。

                                                                  幼：老师，我们看见了向日葵。

                                                                  师：这不是向日葵哦，有没有人认识这是什么花呀？

                                                                  幼：老师我知道，这是蒲公英的花。

——春天是植物发芽的季节

                                                                   幼①：老师，我发现尖尖的草。

                                                                   幼②：这不是小草，这是竹笋，我吃过竹笋。

                                                                    幼①：大树这里也发芽了，是白色的。

                                                                    幼②：这是蘑菇，可以吃的。

                                                                    师：这不一定可以吃，野生的可能有毒。

——春天是蒲公英满地的季节

蒲公英的种子像小小的降落伞

小嘴巴轻轻一吹，种子便四处飘散

蒲公英的种子以四海为家

每当我们吹散蒲公英相当于帮助蒲公英生长，找一个家。

——春天是西瓜虫出来的季节

幼：我们发现了一个小虫子。你看，我用叶子碰它，它就变成球了。

在欢乐的时光中，孩子们用各种感官在大自然中感受春天、体验春天、发现春天，孩子们的足迹也为春天增添了欢乐的气息。