学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，发展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。幼儿天生好奇，他们总是喜欢探索世界的每一个“奇妙”，每当发现“神奇”，他们总是那么的开心！今天我们就和孩子们一起动手做个小实验，一起去发现其中的奥秘，激发孩子的好奇心和求知欲吧！

 实验名称：摩擦起电小实验

今天爸爸带我做的实验是摩擦起电

我先把整张纸撕成了很多的小纸屑

用一把尺子去吸小纸屑,但是吸不起来

后来我把尺子在头发上面进行摩擦,再用尺子去吸小纸屑

小纸屑被吸到尺子上了。我还用我的机器人去吸小纸屑,在头发上摩擦后,我的机器人也能把小纸屑吸起来。摩擦后的尺子和机器人会产生静电,能够把轻的小的纸屑吸起来。

实验名称：彩虹雨

混有色素的食用油倒入清水

由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面

静置一段时间

由于色素密度最大，色素开始沉入水中

且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

实验名称：光的折射现象

用彩笔在白纸上画一个红色爱心

把画有爱心的白纸装进塑封袋；并用黑色彩笔在塑封袋外面画爱心的轮廓。

把塑封袋逐渐放进装有清水的水杯中，观察红色爱心的变化

在塑封袋逐渐放入水中后，发现红色爱心逐渐消失

光的折射现象！因为塑料袋里有残留空气，光线从水折射到塑料上是非镜面反射，从水透过塑料再到塑料袋里的空气中就发生了全镜面反射，光线只有反射光，没有折射光所以就看不见了。

实验名称：橘子沉浮

准备两个一样大小的橘子，两个一样大小的杯子。

将两个杯子装入一样多的水

将两个橘子放进去，没有剥橘子皮的橘子在杯子里都浮起来了

将一个橘子的橘皮剥掉了，放进水里。剥了橘皮的橘子慢慢沉下去了，没有剥橘皮的还是浮着的。小朋友，你们知道为什么呢？

因为，剥了橘皮的橘子没有空气了就沉下去了，没剥橘皮的橘子里面有空气，在水里就会浮起来了。

实验名称：瓶装岩浆

一个玻璃瓶、植物油、水、一片泡腾片

首先在玻璃瓶里装上三分之一的水

然后在剩下的部分装满植物油，等待两种液体完全分离开后。

将泡腾片扔进去看看会发生什么变化？

泡腾片融化时释放的气泡推动水泡进入油里，制造出一种壮观的效果，看上去就像小火山的岩浆泡泡。

  在科学教育过程中，开展孩子们感兴趣，具有可操作性的科学游戏，通过让孩子亲自看一看、听一听、试一试、做一做来认识科学现象，让孩子在科学游戏中自由主动的去探索、交流、合作，既能激发幼儿的兴趣和好奇心，又能让幼儿主动学习到生活常识及科学知识，何乐而不为呢。