苏霍姆林斯基的自然教育思想认为,教育应该遵循儿童的自然本性,让儿童接近自然、了解自然,认识自然。同时,成人还要以自然的眼光看待儿童,按照儿童自然的天性和原点发展水平实施教育。基于这样的理解和认识,我们认为,教育应该让孩子在打开书本之前先读大自然的书。让幼儿通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉及肢体动作的发展来认识这个世界,让大自然中充满缤纷的色彩时令的变化与富有生命力的物种,成为孩子最天然的学习场所,让孩子的学习是主动的、探究性的、充满生机和活力的。现在我们一起来看看孩子们在做什么吧！

在这张照片中你能看出孩子们在干什么吗？

嘿嘿！今天孩子们说：“老师，这个小竹林我们没有进去过唉”

那今天我们就进去小竹林看看有什么吧！

哇！老师说看看我们能不能挖到宝藏，看看我们挖到了什么。（蜗牛壳）

继续挖啊！挖啊！在泥土深处会藏着什么呢？

在轮胎里找找看看会不会有什么呢？

哇！我们找到了好多宝藏啊！

找个小木棒挖挖看！

小朋友们都挖到了好多宝藏，我们也要加油啦！

“老师老师，你看啊，我挖到了宝石哦”

这里也挖挖看，看看我们能不能也挖到宝石。

我们来仔细看看找一找，听说可以挖到宝藏哦。

“老师，你看，这是我刚刚在树根下挖到的”

“老师，我挖到了长长的这个不知道是什么宝藏，但是我想把宝藏带回家”

“老师，我挖到了好多好多蜗牛壳啊”

看，孩子们挖宝藏都不想回班级了。

等我们下次在来吧！