实验名称：摩擦起电

二、实验目的：让孩子通过参与、探索、观察、感知物体摩擦后可以带电，能吸附起纸屑等轻巧物。

三、实验材料：筷子（木质）、不锈钢吸管、塑料勺、硅胶铲、手帕、碎纸

项昱晔家庭小实验

实验名称：蔬菜变装

实验材料：色素、量杯3个、3片白菜叶、清水

实验过程：

1.在3个量杯中分别装入50毫升的清水

2.在装有清水的量杯中分别滴入红色色素，蓝色色素和黄色色素

3.将白菜叶的根部依次插入三杯色素水中

4.一天后不同量杯中白菜叶发生了相应的变色——变装

科学原理：菜叶内部有许多细小的管道，菜叶根会通过这些“管道”慢慢地将色素水吸收到菜叶内，色素水吸附在这些细小管道中，就会发生有趣的“变装”现象。

实验名称：喝果汁的芹菜

实验过程：1、将火龙果、紫薯分别切成小块并放入容器内；

2、将水果小块捣碎成泥状；

3、使用纱布包裹水果泥并挤压果汁至水杯里；

4、将芹菜放入果汁中；

5、等待6个小时……

6、切开芹菜的横截面，观察颜色变化。

实验结果：我们可以发现与没有喝果汁的芹菜相比较，喝了火龙果汁的芹菜里的小管子都变成红色了。

实验结果说明：植物中也有像吸水管似的小管子，能把水分送到植物的叶子中，所以芹菜就变色了。

实验名称：纸巾彩虹

实验材料：纸巾、彩笔、一盆清水

实验过程：先在一张纸巾的一端用不同颜色的彩笔并排涂上颜色，再准备一盆清水，将纸巾有颜色的一端放入水中，在纸巾吸水的过程当中，所有颜色会沿着纸巾慢慢向另一端移动，最后在纸巾上形成一道漂亮的彩虹。

发现：在实验中我们发现，雨芯小朋友在纸巾上涂色时，每个颜色排列的不是特别整齐，但是在吸水移动过程中，差异慢慢消失了，最后形成的彩虹每种颜色排列的都比较整齐。

实验名称：地震报警器

实验过程：

1. 取出底座和支架，用螺丝钉固定好， 图1；

2. 用双面胶固定好电池盒，取出蜂鸣器，图2；

3. 将蜂鸣器用双面胶固定在支架上，并悬挂好玻璃小球，图3；

4. 接线，安装电池，图4；

5. 完成啦，图5！

实验结果：当小球晃动时，小球上的金属丝会触碰到铁圈，电路接通，蜂鸣器开始鸣响。

科学小实验

颜色的混合变化

小二班周煜阳

红色、绿色、蓝色是加色混合的色光三原色。加色混合可得出其它的颜色变化：如：红色+绿色=黄色；红色+蓝色=紫色；蓝色+黄色=绿色等等。先陪同周煜阳阅读颜色的书籍，在他能够正确指认各种颜色和混合变色的基础上，利用家里的颜色磁力贴，混合观察颜色的变化。

1，首先准备一袋水与一个气球，

2，将气球挂起，并用针戳一个小孔，水流呈垂直流下。

3，将气球在身上或头发上摩擦，使球产生静电。

4，将气球靠近水流，水分子正负电荷被不均匀电场极化，产生吸引力，水流弯向气球。

5，将气球打湿，气球上的静电被屏蔽或消除。

6，将打湿的气球再次靠近水流，水流中的水不再受不均匀电场极化，保持垂直流下。

实验名称：“神奇”的电灯泡

过程：1）打开各组件包装袋；2）将电池固定在组装好的固定架上；3）为了更好的体验实验结果，将房间的灯关闭，然后将连接至电池正负极的电线夹分别夹灯泡的正负极，固定好。此时，灯泡变亮！

原理：电流通过小灯泡灯丝使灯丝发热，灯丝达到一定温度时就会红热发光。

结果：将电池的正负极和灯泡的正负极连接后，灯泡亮了！