幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础，艺术教育是幼儿园教育的重要内容，而美术教育又是艺术教育的一个重要组成部分。根据现代心理学的研究，3-6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料。幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，因而，特别容易为幼儿所喜爱和接受，对幼儿全面发展有重要的意义。美术教育可以发展幼儿对美的感受力和表现力。“爱美之心，人皆有之。”但人的审美能力不是天生的，而是在后天从小培养的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感受、理解着存在于自然、社会中的美，无论是幼儿园环境的美化，成人的衣着打扮，还是家人的生活起居，社会上人们的言行举止都激发幼儿的审美情感，使他们受到美的熏陶。但是幼儿在日常生活中受到的美育是有限的，而在美术教育中，老师引导幼儿欣赏的美是更集中、更典型的美，即艺术的美。幼儿在美术活动中，将自己在日常生活中美的印象和感受通过各种美术活动具体表现出来，这不仅加深了他们对日常生活中感受到的美的理解，而且使幼儿在不断追求美、探索美、理解美、表现美的过程中得到发展。

  大家快来看看呀，

  今天我们画鞋子。

  我在很认真的涂颜色哦，

  你喜欢我画的鞋子吗？

  这是一双彩色的长筒靴子。

  老师，我要画一双会飞的鞋子。

  嘻嘻嘻，我想画高跟鞋，有点难。

  你看我给鞋跟加了印章，

  我画了朱老师脚上的凉鞋，

  这是超级无敌大靴子，

  我也在画朱老师脚上的凉鞋，

  我在画皮鞋，

  我在画高跟鞋，

  是雨靴，可以防水哦。

  你们喜欢我们画的鞋子吗？