今天带小朋友们上了一节《糖怎么不见了》的科学活动，小朋友们兴趣浓厚，并且具有很高的探索欲望。老师准备了一些材料:白砂糖、盐、奶粉，咖啡、米等。我先让幼儿尝尝这些水的味道,提出问题:小朋友们,你们喝道的水是什么味道的,(幼儿的回答妙趣横生，有的说是甜的,有的说没有味道,小朋友回答的非常正确 )，对于小班幼儿，有一部分小朋友能够联想到是糖，我心里已经挺欣慰的了。接下来就是验证操作的环节了。我请小朋友在平时用的喝水壶里接少许温开水(目的是让糖更好的溶解)，首先，我先提醒他们尝一下水的味道，尝的目的就是让他们自己感知水是无色无味的，然后倒一些糖，晃一晃之后再观察，幼儿清楚直观地发现糖不见了。当我提出:糖怎么不见的时候,有一位小朋友回答说:溶化了。虽然从物理和化学的角度来说，“糖放在水里不见了”其实是一种溶解现象。但是，对于小班的小朋友能说出这个词语真的是非常难得的，对于这个答案确实是出乎我预料的。 接下来就是对其它能溶解的东西的自我探索和操作阶段，我先让小朋友们观察盐、奶粉、米的外部特征，然后观察其各自的溶解现象。整个活动过程中，小朋友一方面乐在其中，另一方面也收获了许多。这次科学活动也充分证实了一个道理，上科学课的时候，我们需要充分利用幼儿多种感官，运用“摸一摸、看一看、尝一尝、闻一闻”来探索发现，只有这样，他们才会在玩的过程中增长科学知识。

准备的材料：红糖、果珍粉、咖啡粉、盐  

  看着就想舔一口呢~

  你拿的是什么粉末呢？

  猜一猜加入清水后谁会消失不见

消失不见就叫溶解哟！  

会溶解的打上√，不会的打上×  

我拿的是盐~  

加入清水  

 搅一搅~ 注意不能洒在桌子上哦~

  左边搅一搅，右边搅一搅

我拿的是咖啡粉末哟！

它消失了吗？

我们搅好啦~  

你拿的是什么粉末，它溶解了吗？

你看我拿的是红糖

  它消失啦~

我拿的是果珍粉，它溶解啦， 

  它是橙色的 

我们来记录上颜色  

呀，你的盐还没溶解呢，我来帮帮你

 偷偷的尝一口、好甜呀~ 

我的是红糖，它是咖啡色的  

  我们来画上吧

  你们看这是什么颜色~

透明色哦 

 这个颜色跟我的皮肤一样 

谁需要我的帮忙呢~

 谁和我的一样是透明色的呢 

  还有一些没溶解，我们再来搅一搅吧！

我们来搅一搅咖啡吧  

你看见它溶解了吗

我都等不及知道答案啦

  哇~是咖啡色耶

 咖啡可以溶解吗？ 

  我还想尝尝咖啡是什么味道~

  咖啡可以溶解吗

  我们在记录表上给咖啡涂上颜色吧

希望宝贝们在生活中继续探索关于溶化的知识并实验哟~