4岁的芳芳性格十分内向，不爱表现，平时就喜欢一个人玩，在家人面前还比较活跃，可一旦到了公共场合，就变得安静少言。幼儿园里举办活动时，芳芳总是躲得远远地，老师怎么鼓励都没用。这可急坏了芳芳的父母，担心孩子性格内向，将来会吃亏。

其实，内向型性格十分常见，美国畅销书《安静：内向性格的竞争力》中提到，世界上这些人1/3的人为内向型性格，看看我们身边的同事、亲人、朋友，这些人当中不乏内向的人。

孩子性格内向，是一件坏事吗？

孩子性格内向，应该如何引导，或者要不要帮他要变性格？

我们需要先明白以下3点：

内向不等于害羞、迟钝

内向不等同于害羞，害羞是对社会评论的恐惧和内向，内向的人只是对外界刺激的反应有些不同，内向型性格的孩子脑回路更长，看起来好像“慢半拍”，但其实是因为他们在思考问题时，认真的加入了自己的感受和想法。

内向绝不是次一等的性格

不要小看内向的人，我们细心观察会发现，很多成绩优秀的孩子都是内向型性格，他们个性沉稳、心思细腻，总是在那安安静静的学习。

相较于参加热闹的活动、聚会，以及在他人面前热情四射的表现自己，内向的孩子更喜欢阅读和独自思考，喜欢安静、刺激少的环境，因为只有这种环境下，他们的天赋才能发挥到最大。

他们的脑中的自我对话非常丰富，有着各种各样新奇的想法，但却很少表达，或者说表达的非常“温柔”。

内向的孩子不但勤于思考而且善于观察，他们会观察周围的一切事物，注意到环境中的各种细节。

内向的人可以自信的表达

 

TED演讲者中有很多厉害的人都是内向型性格，但这样的性格并不影响他们站在聚光灯下，自信的表达自己，《安静：内向性格的竞争力》一书的作者苏珊·凯恩就是其中的代表之一。

稳重、心思缜密是内向型性格的特点之一，这些发表演讲的学者们在日常生活中大多安静、少言，但在演讲台上发言时不仅条理清晰，而且语言幽默、案例丰富。

这些人足以证明内向的人也可以很优秀，通过适当的练习，内向的人也可以自信的表达。

内向并不是一件坏事，性格也不是绝对的

没有百分之百的外向型，也没有百分之百内向的人。

家长们不必强迫孩子改变性格，而是要尊重、理解孩子的个性，给他们足够的时间去发挥性格的优势。

对于内向的孩子，避免给他们贴上“害羞”、“胆小”的标签，孩子经常听见这些带有贬义的词语，会对自己的性格产生自卑感，从而自我否定。

内向和外向的性格有一个很明显的区别：每当遇到问题时，外向型的孩子期待团队合作，而内向的孩子更喜欢独立思考、自己完成任务。

我们要鼓励孩子独立，肯定他的思考能力，但也应该教会他们如何与人合作。

家长们可以采取适当的策略，慢慢地引导内向的孩子在需要的时候做一个“外向者”。

1.扬长避短，培养孩子的自信

●寻找孩子喜欢和擅长的活动，帮助他培养兴趣爱好。

这样孩子才有机会接触更多志同道合的朋友，并且在进行小组交流和讨论的时候，也会更加轻松自如。渐渐地，他们就能做到在更多的人面前发言。

●让孩子帮忙做力所能及的事情，当他做的好时，及时表扬，增强他们的自信心。

2.多点耐心，给孩子充分的鼓励

内向型的孩子一般非常谨慎，要经过仔细地思考才能将自己的想法表达出来，因此，家长们要有耐心，不要觉得失望或者立刻否定孩子。

他们大多缺乏安全感，喜欢按部就班的做事，不喜欢变化和尝试，在面对陌生人或新环境时，缺乏勇气，这时，大人们要鼓励孩子勇敢的跨出舒适区。

3.循序渐进，把握孩子的好奇心

在鼓励孩子参与活动时，不是想法设法的规劝他尽快参与，而是循序渐进，先允许孩子站在一旁做活动的旁观者，然后慢慢地引导他观察：

“看，他们玩的可真起劲，那个玩具好有意思，还会唱歌呢，我们再靠近了观察一下……”

一点点激发起孩子的好奇心，很快他就会主动参与到游戏中。

经常和同龄的小朋友一起玩耍，有助于发展良好的同伴关系，让孩子体验到人际交往的快乐。