幼儿园公共教学简介
发布时间:2019-01-03 来源:幼儿园

幼儿园公共教学简介

    幼儿园在促进幼儿全面健康发展的基础上,还从激发幼儿学习兴趣和开展特色教育出发,开设了科学发现室、图书阅读室、体育器械屋等公共教学。

  科学发现室根据《3—6岁儿童学习与发展指南》要求,充分利用自然和实际生活,从幼儿身边取材,创设了力的游戏、水的游戏、坡面游戏、电路游戏、磁铁游戏、光影游戏、声音游戏等科学活动,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,对大自然及周围事物充满好奇,感受科学探究的过程,体验发现的乐趣。

除此之外,这里还有孩子们喜欢的、富有探索和挑战性的科学玩具,让孩子们在操作中不断积累科学经验,养成喜欢动手动脑、乐于探究的学习品质。

  图书阅览室配备了供大、中、小各年龄段幼儿阅读的图画书约2000册,这些图文并茂、装帧精美、富有童趣的图书深深地吸引着幼儿。阅览室里色彩鲜艳的地垫、柔软舒适的卡通沙发,更能让幼儿放松身心、自由惬意。孩子们在光线柔和、清闲安静的阅览室里,根据自己的喜好选择图书,专注阅读,尽情享受着自主阅读、结伴交流阅读带来的乐趣,从而逐步形成良好的阅读习惯及浓厚的阅读兴趣。

    幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期。为强健幼儿体质,激发幼儿参加体育活动的兴趣,养成锻炼的习惯,幼儿园创设了体育器械屋,投放了各种运动器械,通过大孩子带小孩子开展混龄体育游戏,不仅为幼儿参加不同群体活动提供机会,增进他们之间的人际交往,更让幼儿在钻、爬、跑、跳、跨等多种活动中发展身体平衡和动作灵活协调能力,在运动中养成不怕苦、不怕累的良好品质,逐步学会自我保护。