通过绘本《了不起的测量员》活动，孩子对身边的测量工具产生了极大地兴趣，希望能和主人公一样做了不起的测量员。因此，在爸爸妈妈的支持与配合下，我们以孩子日常生活中最常用的物品分组进行实际操作，让孩子寻找测量工具什么东西可以用来测量？这个有趣的问题会引起孩子的好奇，促使他们开动脑筋，有步骤去探索，去发现，在动手操作中不仅获得知识经验，而且还获得了学习知识的方法和能力的提高并积极地去动手解决疑问。一起来看一看我们的测量过程吧！

 和小伙伴一起分享各自的测量记录表！

 介绍自己从家带的测量工具！

 看一看，我在家用什么测量工具测量了什么！

 你的呢？

 给我说一说！

 让我看看你的！

 班级的测量活动开始了！孩子们自由选择工具，对班级的一角进行测量！

 用直尺测量梳子的长度！

 测量餐巾纸的长度！

来称一下梳子有多重！记住称之前要将称表上的数字还原成0喔！

 记录下称过的数据！

用卷尺测量柜子的高度。注意从柜子的头开始，测量过程中要将卷尺拉直喔！

 那我们来测量一下柜子的长吧！

 书架到底有多长？可以放这么多本书！

我来帮你测量一下你的腰围！在卷尺两头重叠的地方就是腰围的宽度喔！

 记录下来！

 测量工具中不仅可以称重、测量长度，还有量角器，测量角度的大小喔！

 我来测量一下记录表的长度！

 还有我们经常用的科学宝盒！

 还有温度计喔！测量水的温度，这是老师给我们接的一盆温水，有30度呢！

 还有钩秤，称一下椅子的重量！

 韩老师，我来帮你量一下腰围

 还有耳温计，通过耳朵测量自己的体温！

认真地记录下刚才测量的过程和结果！

通过刚才的动手操作，大班的孩子们在幼小衔接，数字、数量、测量工具、测量方法、测量刻度等多种知识都有了一定的了解！