“绘本阅读”特色活动简介

　　我园于2012年6月参与“香港陈一心家族基金会阅读项目”，当年秋季新学期在小班开展了“绘本阅读”特色活动，并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，积极探索绘本对幼儿发展的多元价值。

一、“绘本阅读”教育理念：

　　在集体阅读和自主阅读中通过观察理解绘本内容，引导幼儿感受画面及文字的精美，获得前阅读和前书写经验，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验，为其终身发展奠定基础。

二、“绘本阅读”特色活动：

1．提供良好的阅读环境和条件

　　环境是重要的教育资源。幼儿园为各班创设了温馨、安静、舒适的阅读环境，每学期投放一定数量的、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书，让孩子们沐浴在书香中，亲近书本，以书为伴。

2. 开展绘本阅读课程：

　 通过集体阅读活动，让孩子们以敏锐的观察、细腻的感受与丰富的想象去发现阅读过程中种种惊奇与美好，促进幼儿阅读能力的发展。

3. 绘本朗读与师幼共读：

　  每天10—15分钟的教师朗读绘本，或师幼集体共读绘本，让师幼共享美妙的绘本时光。

4. 开展绘本拓展活动：

　 利用绘本开展主题活动，延展绘本的多元价值，让孩子们感受绘本的魅力，从绘本中体验更丰富的情感。

5.亲子阅读活动、亲子绘本表演：

　 增进亲子之间的情感，让父母体会到绘本的教育价值。