建构区，拥有充足的建构材料，这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得感性经验和心理满足。建构活动对幼儿的客体认知发展，激发幼儿的创造性，以及提高幼儿解决问题的能力具有一定的积极作用。现在就跟着图片一起来欣赏孩子们的搭建作品。

我们搭建的是快递站

哈哈哈我搭建了一把椅子。

这是我们一起搭建的快递站我们还按照不同形状的“快递”搭建

这是我们搭建的消防站我们是小小消防员。

我搭建的是快艇你们看像不像呢？

我们一起合作，看我们在游戏中多么认真呀！

我再用测量的方法测量长板。

这是我搭建的飞机

我们搭建的“快递站”也要有快递单号

搭建了很多怎么办我们想到用积木做小凳子帮助我搭建够不到的高度。

这个方法是不是很棒呀！

不用圆柱来做支持我也可以利用其他的材料来搭建，是不是很厉害呀！

认真搭建的样子最帅

在和同伴讨论怎么才能搭建面包店的围墙呢？

这是我搭建的消防局里面还安装上了监控，防止敌人入侵。

这是我们一起搭建的高铁桥，有分叉路还有斜坡路，

数数看我搭建了几层

我搭建的是快递站“货架”，我把快递用对称的方式摆放你们看是不是很整齐。

我用阶梯式的方法搭建货架