今天的科学魔法课《叠叠高》，玩得可真开心。一起来探索宝盒的稳定性用一支笔怎么支撑宝盒站起来呢，在自主的开放游戏中如何通过这些材料获得相关领域关键经验的发展，则是需要教师提供有效支持的。孩子们通过对材料的直接感知、亲身体验和实际操作，在与同伴的合作中学习叠高中寻找物体中心、保持平衡的基本方法，大胆尝试探究利用多种材料在不规则物体叠高中保持平衡。让幼儿在解决实际问题的过程中激发探究兴趣，发展探究能力，学会与同伴协商合作，培养了幼儿专注坚持、善.于反思的良好学习品质 。 

看看我的宝盒  

看看我的  

接下来会有什么好玩的游戏呢  

哈哈认真听哦  

哈哈哈太好玩了  

嘻嘻嘻我也可以  

像斜塔一样。  

还有什么好办法呢  

这样也可以哦  

太好玩了  

我的宝盒稳定性也很高哦。  

我还探索了其他的方法哦  

我再来想一想  

有着支持力，就会稳固  

我们要一起合作哦  

我们一起往上垒高  

还有什么方法  

怎么让它更高  

嘻嘻嘻，我们一起架起来  

加油油  

时间快到了  

还可以继续高  

加油，我们快成功了  

哇塞我们的楼是不是最高的呢  

哈哈太好玩了  

让我们一起来量一量