我是科学小玩家，未来连接你我他。主题活动进行到现在，宝贝们对包包已经有很大的了解和认识了，部分小朋友本月在家也做了一些包包相关的制作和实验，还有宝贝们探究了其他的科学实验，通过这些活动丰富了宝贝们的一些知识，接下来让我们一起来跟随镜头看看都有哪些有趣的实验吧！

看看程程带来的：不一样的“压力”，宝贝用了书包，书本，体重秤来做的实验！

实验过程：称取相同重量的书，装入两个书包，让宝贝分别背上两个书包感受肩上的“压力”，可以发现窄肩带的书包比宽肩带的书包更勒肩膀，说明装同样重量书的书包，窄肩带的书包在肩膀上产生的压力更大。

实验原理：宽宽的肩带面积比较大，可以将书本的重量分散开，所以我们感觉到的压力更小，而窄的肩带面积比较小，书产生的压力更集中，所以我们会感觉更勒肩膀。

接下里是妮妮带来的“漂浮的鸡蛋”

实验过程：首先准备盐，鸡蛋，半杯冷水 温水 一根筷子。

接着把鸡蛋放入水杯中！

在水中倒入适当的盐，然后用筷子进行搅拌。

接下来就是等待啦，看，鸡蛋漂浮起来了！

实验原理：鸡蛋在清水中不会浮起来，但鸡蛋在盐水中就会浮起来，这是因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。而当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。

接下来就是萱萱探究的研究包包内部结构！

实验过程：包包越大，隔层越多，这是因为如果没有隔层，东西都放在一个大口袋，很难找，尤其是妈妈的双肩包。

看，背后有一个小口袋，妈妈用来装手机，大口袋里还有一个小口袋，妈妈用来放pad。实验原理：现在知道为什么妈妈有这么多包了，因为每个包包有不同的功能，根据不同场合、不同时间，妈妈会选择不同的包包，为了方便物品的分类查找，所以设置了很多的口袋。

接下来是杨宝宝和家人一起动手用废旧衣物制作的布包哦！

实验过程：首先将家里废旧的T恤的下半段减下来，然后将底部缝起来，再将对角线缝起，底部就变得立体。最后将废旧带子缝上去作为包袋。

最后将废旧带子缝上去作为包袋。

实验原理：将对角线缝起，底部就会立体。