幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境，作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。新《纲要》中指出“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”
为了帮助新生幼儿平稳度过“焦虑期”，引领家长全面了解幼儿园的保教管理工作，促进幼儿园与家庭的沟通交流。2019年8月29日，31日，我园分别召开了秋季托班、小班新生家长学校，以及分班家长会。
8月29日上午8：30，在我园多功能厅开展了托班新生家长学校。袁洁园长首先为托班新生家长解读说明今年托班的情况。接着，王咏梅园长的讲座从“南区幼儿园概况、情绪稳定工作、家园协作共育，托幼教育理念”四个方面展开。家长们在讲座中了解了园所环境，设置配备，安全保障等内容。大量的图片、分析让家长感受到新生情绪稳定工作的必要性。也意识到家园协作共育的重要性。
8月31日上午8：30，在科大水上报告厅，开展了2019年度中科大幼儿园小班新生家长学校。袁洁园长在讲座分别从“幼儿园全面保教管理工作”、“幼儿园特色办学品牌定位”、“幼儿园与家庭的联系”等三个方面进行解读，帮助家长了解幼儿焦虑情绪的具体表现，以及应对的方法和准备工作。通过图片和实例分析向家长们展示了幼儿园科学特色课程体系的建立。我们期待通过本次讲座，家长和孩子们能够顺利渡过”分离焦虑期“，为孩子营造健康快乐的成长环境。邹玲娣园长围绕主题“孩子需要你的合理期待”，深入解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，5个领域，32个目标，87条教育建议。邹园长根据幼儿的学习和发展目标，针对当前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够帮助幼儿学习与发展的教育途径与方法，为广大家长和幼儿园老师提供了具体、可操作的指导。
8月31日下午，我园东、南区的11个新生班级召开了第一次家长会，各班针对班级概况、新生入园注意事项、家长陪同日安排等内容展开详细介绍，帮助家长们具体细致的了解日后幼儿入园情况，在拉近大家距离的同时，更好的为孩子开学园做好准备。
家长学校活动的开展，体现幼儿园在家园合作中发挥了主导作用，充分重视并主动做好家园衔接合作工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。
