以“同课异构”推进课堂教学的丰富多彩
-------记安徽省幼儿教育连片教研“同课异构”研讨活动
2009年6月11日上午，由安徽省教育科学研究所主办的全省幼儿教育连片教研“同课异构”研讨会在我园拉开帷幕，活动将维持两天。
为本次活动带来教学展示的老师是来自安庆市、铜陵市、屯溪市、巢湖市、芜湖市、马鞍山市、滁州市、绩溪县等地区，虽然她们所上的是相同课题，但她们精心设计，对教学进行了个性化的处理，呈现课堂教学的多样化。在活动中，她们运用的教学方法和教育策略都各具特色。参与活动的老师们各显神通，根据自己的教学经验，知识背景，向大家展示了自己不同的教学风格。课后，全体老师对展示的活动进行了点评和交流，集群思辨，相互切磋、研讨，不断地形成和完善一系列的优秀活动方案。
我园也为本次活动做好了充分的准备，我园的杨萍老师也给大家带来了一堂精彩、有趣的科学活动《拆装笔》，活动设计层次分明，难易点突出。在老师的引导下，激发了幼儿大胆、积极的探索欲望，让幼儿在探索中发现问题、了解问题和解决问题，充分发挥了幼儿的探索潜力。同时，我园的区角材料游戏也对此次活动进行开放观摩，也为本次“同课异构”的研讨活动增添了一道亮丽的风景线。
通过“同课异构”的研讨方式，不仅能给听课教师提供丰富多彩的课堂盛宴，更重要的是激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，充分发挥了相互切磋、交流经验的作用，体现了本次活动的价值意义。也为每位老师的专业成长提供了机会，有效地促进了教师的专业成长。同时，这也对我园今后开展教学研究也起到了一定的推动作用。
